¡Saludos compañeros oyentes!
Durante
la actividad de aprendizaje para el taller tres (3), del curso ETEL-602, tuve
la oportunidad de trabajar con dos conceptos frecuentemente utilizados en la
docencia. Estos son: evaluación formativa y evaluación sumativa.
Aprovecharé
este espacio para repasar dichos conceptos. La evaluación formativa, es aquella
que según Verdejo y Medina (2009), se utiliza para dar seguimiento, revisar el
progreso en el aprendizaje de los estudiantes y realizar cambios o ajustes en
la enseñanza, por ejemplo, en la selección de contenido y el uso de materiales
y recursos didácticos. Por otra parte, la evaluación sumativa según Verdejo y
Medina (2009), es el proceso que designa la forma en la cual se juzga el logro
de los fines propuestos en la instrucción y que sirve de base para certificar
dominio, asignar calificaciones o determinar promociones.
Según
el tema de este curso, Avalúo de los
Cursos en Línea, nos preguntamos, ¿cómo la tecnología ha mejorado las
actividades de evaluación formativa y sumativa? En la actualidad, tomar cursos
en línea, es de gran comodidad y disponibilidad para muchos estudiantes, en su
mayoría, aprendices adultos. Tanto las evaluaciones formativas como las
evaluaciones sumativas a través de ambientes virtuales, facilitan el proceso
mediante el cual se realizan las actividades de enseñanza, ya que se realizan a
través de la web y se entregan a través de ella para ser evaluadas. Estas
actividades, se pueden realizar tanto en recursos que los docentes sugieran
como también, a través de herramientas tecnológicas que el estudiante se de a
la tarea de investigar.
No
hay dudas de que la tecnología, ha mejorado las actividades de evaluación
formativa y sumativa ya que, los estudiantes tienen un mundo de posibilidades
para realizar sus actividades de manera diferente a la tradicional, donde
pueden desarrollar su entera creatividad.
Gracias por visitar una vez más este
blog educativo. No olvides dejar tu comentario antes de abandonar la
plataforma.
Referencia
Medina, M. y Verdejo, A. (2009). Evaluación del Aprendizaje Estudiantil.
(5ta Edición). Puerto
Rico:
ExPERTS Consultants, Inc.
¡Saludos Srta. Meléndez!
ResponderBorrarNuevamente, es un gusto compartir conocimientos de educación y tecnología. Como sabemos, esta semana realizamos una actividad educativa donde definimos y buscamos los beneficios y mejoras de la evaluación sumativa y formativa con la tecnología.
Ciertamente, como mencionaste en tu podcast, el beneficio principal es que el estudiante se siente atraído porque vivimos rodeados de la tecnología. De igual modo, coincidimos que mejora y facilita el proceso de aprendizaje (por su comodidad y calidad de tiempo) como también facilita la evaluación porque la entrega es en línea y logramos ver el avance y crecimiento.
Quisiera argumentar a tus observaciones diciendo que el tener esto en línea podemos ayudar al medio ambiente porque no gastamos los recursos naturales. Por consiguiente, ayudamos en la organización en nuestra área de trabajo y hogar al no llevarnos todos los documentos impresos.
Agradezco tu podcast y tu excelente compañerismo. ¡Sigue así! Reitero mi disposición.
Referencias
Rosales, M. (2014). Proceso evaluativo: evaluación sumativa, evaluación formativa y Assesment
su impacto en la educación actual. Recuperado de https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0ahUKEwiApeS-o5PVAhVERiYKHbLhB7YQFggiMAA&url=http%3A%2F%2Fwww.oei.es%2Fhistorico%2Fcongreso2014%2Fmemoriactei%2F662.pdf&usg=AFQjCNGjpC0PJuII9neCP3o1RjE1Zi1ZPg&cad=rja